□叶明志

青少年是国家的未来和民族的希望，促进青少年健康成长是建设体育强国、健康中国的重要内容。中央全面深化改革委员会第十三次会议通过了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，并提出要树立健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼的协调发展。在此背景下，深化体育与教育的融合，创新体育教育模式，推动体育教育蓬勃发展，已成为现阶段学校教育改革的重要方向。

体教融合作为一种教育理念和实践模式，核心在于将体育活动与教育活动紧密结合，以体育为载体，促进学生身心全面健康发展。这种融合不仅包括传授体育技能，更是一种全面的素质教育过程，包括体育精神的培养、健康生活方式的倡导以及团队合作能力的提升等。深化体教融合的现实意义在于，其能够帮助学生树立正确的体育观念，培养终身运动的兴趣和习惯，同时也有助于提升学生的综合素质。实施体育教育，不仅能够提高学生的身体素质，还能够增强其心理素质、提升其社会适应能力，促使其实现全面发展。因此，深化体教融合，不仅是提升体育教育质量的需要，也是培养新时代人才的必然要求。《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》通过之后，体育界、教育界积极响应，持续推进体教融合，为体育教育领域带来了强大的生机与活力。基于该背景，学校需加快推进体教融合，推动体育教育蓬勃发展，具体措施如下。

其一，创新体育教学的内容与方法。为满足不同学生的兴趣和需求，学校应设计包含传统和现代体育项目的多样化体育课程。除了常规的篮球、足球、乒乓球等课程，也可以加入瑜伽、攀岩等现代体育项目，激发学生对体育的热情，鼓励他们发现并培养自己的运动兴趣。在传统体育文化资源丰富的地区，学校还可以将本地传统体育项目融入体育课程中，鼓励学生学习传统体育项目。此外，基于学生的身体条件、兴趣和技能水平，教师可以设计个性化的教学方案。

其二，加强体育设施建设。体育设施是开展体育活动的基础。为深化体教融合，学校需要投入更多资源应用于体育设施的建设与维护。例如建设满足不同体育项目需求的体育场馆，既要符合安全标准，也要引入先进的体育器材和技术。学校也要利用校园中的开放空间，来建设室外健身器械区、田径跑道、篮球场等。这些室外设施不仅可以供体育课堂教学使用，也可以在课余时间为学生提供锻炼场所。最后还要制定体育场馆与器材维护计划，确保体育场地和器材使用的安全性和耐用性。

其三，强化体育师资队伍建设。体育教师是实施体育教育的主体，其专业素养和教学能力直接影响着体育教育的质量。对此，学校应定期组织体育教师参与专业培训，更新其知识体系和教学技能。培训内容可以包括最新的体育科学研究成果、教学方法的创新、体育心理学、运动生理学等。此外还要鼓励体育教师参与国内外的学术交流活动。同时通过建立定期的教学研讨机制，让体育教师分享教学经验和教学成果，并通过集体备课、观摩教学、教学反思等方式共同探讨教学中遇到的问题和挑战，寻找最佳解决方案。

其四，推广校园体育文化。体育文化的形成与传播，是体育教育在隐性教育层面的重要环节。学校可以利用校园广播、校报、校园网等平台，定期发布体育新闻、体育健康知识、体育赛事信息等内容。通过这些宣传渠道有效传播体育文化，提高学生对体育信息的关注度。此外还可以通过社交媒体平台，与学生进行互动，分享体育相关内容，增强体育文化的传播效果。另外也可以通过举办体育节、运动会、体育知识竞赛等活动，营造浓厚的校园体育氛围，增强学生的体育参与意识。通过上述文化推广活动，学校可以将体育文化有效融入学生的日常生活，帮助他们树立正确的体育观念。

深化体教融合，推动体育教育的蓬勃发展，既是教育改革的重要方向，也是提升国民体质、培养全面发展人才的关键途径。教育界应继续探索和实践体教融合的新模式，推动体育教育事业的发展迈上新高度，促进青少年健康发展。

（作者系皖西学院副教授）