□本报记者曹国宏王娟通讯员王玉贵
秋风送爽来，金榜题名时。
随着2024年西峡县高考录取通知书的陆续送达，全县人民纷纷为之祝贺：全县参加普通高招考试6161人，本科以上进线考生4823人，进线率78.28％。其中一本进线2414人，进线率39.18％；高分段学生总数持续名列全市前茅。全市（南阳市）文科第一名再次花落西峡，高分段学生数持续位居全市前茅。高考成绩实现连续22年稳步增长。
一个总人口仅有49万人的深山小县，何以成为全省知名、南阳领先、群众满意的教育强县？一项项烫金的荣誉见证着西峡教育高质量发展的轨迹：全国义务教育基本均衡县、河南省“人民满意的公务员集体”、连续8年获南阳市政府记功嘉奖、22年为清华大学和北京大学输送优质生源112人……
成绩的背后，是西峡县大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设，进一步营造尊师重教良好氛围，把教育作为启动经济社会跨越发展的引擎和重要民生工程，创新创优教育环境，着力推进教育教学改革，教育质量和办学效益大幅提升，走出了一条教育与经济社会协调发展的成功之路。9月份的开学季，记者走进位于豫西大山深处的西峡县进行了实地探访。
有学上与上好学
“县委、县政府将始终坚持把教育作为开拓未来、迎接希望的头等大事，锚定建设教育强县的奋斗目标，持续加大教育投入，深化教育改革，齐众心、汇众力、聚众智，办好每一所学校，关爱每一位老师，成就每一个孩子，努力创一流教育品牌，办人民满意教育！”西峡县委书记马俊在全县教育工作会议上的讲话铿锵有力。
地处老界岭脚下的太平镇小学，新建的教学楼拔地而起，校园内绿意盎然，实验室设备先进、课桌凳崭新。
漫步西峡城乡，环境最好的是学校，房舍最漂亮的是学校，设施最完备的也是学校。“现在，我们彻底告别了危房，实验室、微机室、音美室等应有尽有，电子白板代替了老式黑板，多媒体数字互动教学平台增加了课堂容量。我们的教学条件与城里的学校没什么区别。”该县重阳镇中心学校校长王金普自豪地说。
为支持教育事业发展，西峡县委、县政府先后出台《西峡县关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》《关于全面加快西峡教育高质量发展的实施意见》等一系列纲领性文件，“教育强县”扬帆启航的“路线图”和“时间表”令人鼓舞。
坚持教育发展优先规划、教育资源优先配置、持之以恒改善办学条件，西峡县把每年9月定为“尊师重教月”，在县内实行教师免费乘公交、免费进景区、每年免费体检一次等政策；在西峡电视台开设专栏，评选和推荐“最美教师”“四有好老师”“优秀教师”先进事迹，积极营造了全社会尊师重教和教师间比学赶帮的浓厚氛围。
2017年以来，西峡县累计新建、改扩建教师周转宿舍1940套，满足农村教师在校生活需要，建成教师保障房300套（目前已入住），使全县广大教师安心从教；开设农村中、高级职称评审“绿色通道”，实施以来，近700名教师由此获得了中高级职称，乡村教师荣誉感和幸福感得到较大提升。宛药公司、龙成集团等20多家县内爱心企业设立专项奖学金、助学金，坚持20多年不间断，连同社会各界每年捐资助学近800万元，在全县营造了“党以重教为先、政以兴教为本、商以助教为善、民以支教为乐、师以从教为荣”的浓厚氛围。
2019年以来，西峡县采用“挤、转、腾、挪”等办法，一次性增加教师编制1399个，破解了省定教师编制不足的难题。“十三五”期间，累计为高中和农村中小学校、幼儿园选招教师1046名，争取省“特岗计划”850名；“十四五”以来，累计补充教师1283人，教师队伍结构得到进一步优化。制定新上岗教师一年入门、三年合格、五年胜任的“135”成长计划，落实学校帮扶、专业引领、师徒结对责任，为青年教师成长搭建舞台、提供平台，让他们快速成为学科骨干；扎实开展“六千教师课堂教学大比武”“千名班主任班会课大比武”“百名校长示范课大比武”活动，持续实施“三名工程”，每年组织校长和教师参加各类培训一万人次以上，使教师队伍整体素质进一步提高。
减负与增效
“我特别感谢课改的每一个细节，感谢每节课三分钟留白的规定动作给我们思考的空间！”2024年考入清华大学的杜行，回忆起高中的学习生活，依然心怀感激。在2024年高考中，西峡县一高毕业生杜行以678分名列南阳市文科第1名、河南省文科第5名。
杜行所说的“三分钟留白”正是西峡县“疑探教学”中的一环。“疑探教学”是一种复合式、系统化的教学成果，打破了传统教学“我讲你听课后做作业”的模式。将课堂分为“设疑自探-解疑合探-质疑再探-运用拓展”四个环节，用8个字来概括，即“先疑后探，编题自练”，让学生学会主动发现问题，学会独立思考问题，学会合作探究问题，学会归纳创新问题，重视学生核心素养的培养。
近年来，西峡一高在“三疑三探”教学模式的基础上，研发自己的课堂“芯片”，开创了“三五”教育统领下的“五个意识”疑探复式高效进阶课堂，将遵循党的教育政策、教育自身规律与一高校园文化相结合，走文化兴校之路；将师德师风建设与学生德育工作相结合，不断强化教师的“五个”意识，即责任意识、竞争意识、忧患意识、课改意识、落实意识，牢固树立学生的“五个”意识，即感恩意识、自立意识、诚信意识、文明意识、拼搏意识，走科研兴教之路；落实课改的“五个”意识，即超前意识、检测意识、目标意识、疑探意识、管理意识，将“课改、班改、批改”教育教学改革与精细闭环管理相结合，走管理增效之路。
同时，西峡一高确立了以学科核心素养为主线，“从细处入手、向实处发力、往深处掘进”，逐步完善了旨在提升学生学业质量的“五环循环”大教学系统，分别是基于自主学习的“激情早读”，基于核心素养转化的“疑探教学”，基于集智备课的“一课一研”，基于学科考练的“学习反馈”，基于学习规律的“学科纠错”。五个环节围绕教育教学质量这一中心循环展开，既保障了教学过程的连续性和统一性，又各有侧重，既相互依存、互为支持，又有各自的独立性。
从最初尝试“诱思探究”教学法，到“三五”意识复式疑探高效课堂的教学改革，再到现在“五环循环”大教学系统的建构，西峡一高走出了一条具有校本特色的课改之路。这条课改之路是基于课改趋势和校情、学情不断突破、创新，不断迭代、升级的结果。如今，这一模式也在西峡县中小学校广泛运用。
与课堂的大胆“留白”不同，在西峡一高，浓厚的文化氛围则溢满整个校园，“抬眼皆是风景”，到处都是文化的熏陶和滋养。“行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐”“不曾失败的人恐怕也未曾成功过”，走在西峡一高校园里，俯仰皆是的校园文化点燃着学生奋斗的激情！
该校2021级学生张浩今年以688分的成绩，以强基的方式被北京大学提前批录取，进入了梦寐以求的物理专业。张浩说：“当老师告诉我，基础学科是科技发展的根基，是解决卡脖子问题的关键所在，我便更加努力学习，希望迈开学习报国的第一步。高考前有段时间，我的心理出现焦虑、紧张等问题，对高考充满担忧，学校及时开展了各种活动，为我们释放压力，对我起到治愈作用的是对国旗宣誓，每当我站在庄严的国旗前时，飘扬的五星红旗给我注入了满腔激情，心中爱国之情喷薄欲出，暗暗发誓，自己一定要沉下心，以学校的‘敬、静、竞、靖、劲、净’六字真经磨炼心性、磨砺意志。”
正是“五育”并举的校园文化氛围，让学生在这种全方位的育人环境中，潜移默化地受到熏陶，从而实现身心的全面发展，并形成了西峡县独具特色的育人方式和办学经验。
“吃饱”与“吃好”
“携一缕阳光，携一缕希望，伴着初升的太阳，小鸟向我歌唱。”每天下午4时30分，正值课后服务时间，在西峡县城区第四小学，伴随着《阳光四小》的悠扬旋律，学生们的社团活动开展得有声有色。
由校内老师带领的书法、阅读、口才、英语社团和校外老师公益开展的架子鼓、武术、编程等社团，为每个孩子量身定做了兴趣培养和能力提升的六年计划。“经过六年的学习，让有特长的孩子掌握一项终身受益的技能，让没有特长的孩子提升兴趣和审美。”该校校长李新科表示，每一名学生都是独一无二的个体，学校构建科学的社团评价体系，坚持过程展示和集中展示相结合，定期组织开展社团活动，努力激发学生潜能，让每一名学生都有一技之长，让社团成为每个孩子张扬个性的舞台。实施“双减”以来，为了确保“减负不减质”，学校每个年级均开设20多个社团，涉及德智体美劳全学科。社团由学生自主报名，每个学生都能参加1-2个社团的活动，他们在活动中体验成功、感受快乐，开心成长。
在西峡县城区第四小学，“作业超市”也是学生们最喜欢的学习环节。每节课后，老师会布置不同难度的作业供学生选择，以低年级语文为例，学习基础较差的同学须保证熟练掌握字词和基础背诵，学有余力的则可以在“作业超市”选择篇章阅读和小练笔。“学困生吃饱，优秀生吃好”，该校老师王方这样评价“作业超市”。
在作业的设计与布置中，优生“吃不饱”与学困生“吃不消”，是集体化教学的矛盾之一。这所学校的“作业超市”，让学生能根据自身能力、喜好、需要自主选择，既减轻了学生作业负担，又提升了学校教学质量。
自实施“双减”政策以来，西峡县各学校积极落实“减负不减质”的政策要求，结合学校实际，确立了“整合资源，五育并举”的服务总基调。学校提前做好资源配置，充分挖掘校内教师潜能，开发校外资源，本着提升服务效能、促进学生发展、满足家长需求、用好课后延时服务的原则，合理设计时段，开展课业辅导答疑、体育锻炼及素质提升的社团活动等。
师者如光与教育热土
“新学期，大家要模范遵守新时代教师职业行为准则，将师德师风建设和践行教育家精神融入日常工作，争做人民满意的好教师，成为孩子们人生路上的灯塔，使棵棵幼苗将来成长为参天大树！”新学期伊始，在西峡县直第一幼儿园的师德师风专题培训工作会上，园长李中原殷切鼓励与会的每位幼儿老师。
第40个教师节即将到来之际，一大批以德施教、以德立身，矢志不渝秉承教育初心的优秀教师受到表彰。二郎坪镇西庄河小学姚青月便是其中之一。1986年，18岁的姚青月来到西庄河小学，她坚守深山38年，以极大的爱，温暖着大山深处的每一个孩子。
二郎坪镇西庄河村有望不断的陡峭山崖，走不尽的崎岖山路，翻不完的纵横沟壑，前前后后20多位老师来了又走，只有姚青月一人与学校相依为命。她充当着校长、班主任、教师、保姆等各种角色。课堂上，她带给学生的是微笑、活泼、鼓励，和孩子们一起做游戏，给他们讲故事，教他们做人的道理，放学了，她为离家远的孩子们生火做饭，和他们一起吃饭。
2023年2月份，姚青月已到退休年龄，本该好好地歇一歇，可学校还有个特殊的孩子（他多重残疾，生活不能自理），家长不忍放弃，多次苦苦哀求。姚青月不忍心家长的含泪哀求，更不忍心让其他教师来这里经受寂寞和孤独，她答应了。面对这样的学生，她从未放弃，手把手教学生认字、算题，十遍、二十遍……从不嫌烦。还带学生一起做游戏、讲故事，让他学会感恩，学会生活，自立自强。不求人人成才，但求个个成人，是姚青月最大的心愿，让每一个孩子不失学，顺利完成学业是她日复一日，年复一年，整整坚守38年的不竭动力……现在这名学生也能认识800多个汉字，会100以内的加减法，简单的乘法也能正确计算。
西峡县正是有这样一批教师，才成就了全县教育事业勇攀高峰。他们有理想、有担当，写下了充满激情和奋斗的人生历程；他们有情怀、爱奉献，为了教育发展和学生进步全力以赴。
与此同时，来自社会各界的助学行动源源不断，爱心汇聚的暖流在龙乡西峡涌动。每年秋季开学时，全县高考优秀学生录取通知书暨爱心企业奖助金发放、县总工会“金秋助学”资金集中发放仪式、乡镇（街道）爱心助学基金发放仪式和企业金秋助学活动都如期举行，在全县上下营造了尊师重教的浓厚氛围。
现如今，西峡县正把“努力办好人民满意的教育”作为最大的民生工程，着力实施“133工程”（“1”是指以立德树人为中心；第一个“3”是指拓展以实施“六一”工程推动的全员育人路径，以思政课改革为关键的课程育人路径，以班改、课改一体化推进的管理育人路径；第二个“3”是指“疑探”高效课堂、作业辅导课堂、兴趣培养和能力提升课堂），培植爱国和创新两颗种子生根发芽的土壤，打造绿色育人生态，实现育人品质、教学品质、教师素养三大提升。
铢积寸累，日就月将。“教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师；大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设，进一步营造尊师重教良好氛围，我们将秉承立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，以创建全省义务教育优质均衡先进县、实施学前教育和高中发展提升行动计划为抓手，持续深化‘疑探’教学改革，持续推进教育现代化建设，持续办好更加公平、更高质量的教育，精业笃行、守正创新、勇毅前行，让教育发展成果更多更公平地惠及全县人民群众！”西峡县教体局局长杜伟奇表示。
