本报记者 左玲

2017年创办，当年招生187人、2018年招生289人、2019年招生424人，段玉裁中学三年招生人数的直线上升，直观反映出该校的影响力越来越大，百姓对其的认可度越来越高。

走进段玉裁中学，迎面就能感受到该校深厚的文化底蕴和严谨的治学精神：在一楼门厅中，“铸魂”“乐学”的校训分列两侧，段玉裁“在求是中求道”的治学精神显得格外醒目。学校的办学规模为10轨30班，目前在校学生有900人。

2017年，段玉裁中学在创办之初就与常州市第二十四中学组建教育集团，实施一体化集团办学。“常州市第二十四中学文化底蕴深厚，办学特色鲜明，管理规范精细，师资队伍优良，在全省有很高的知名度。我们与总校建立紧密型合作关系，在学校管理、标准、教师研训、教学计划和要求、教学质量与评价、学生综合素质评价6个方面进行统一，与总校同步。在全区初中青年教师中选拔了一批区级以上骨干教师精英组成学校的优秀教师群体。选派教师到总部交流，学习先进的教学理念和教学方法。组织学校老师与总部的优秀骨干老师结盟，我们学校80%的老师加入了总部22个名师工作室。”段玉裁中学执行校长卢凌介绍。

“我去年到二十四中交流学习，学到了很多先进的教学理念和方法，我把这些都应用在课堂上，将课堂主动权还给学生，让学生说，引导学生思考，课堂氛围活跃了许多，学生更爱上我的课了。”刚从二十四中交流回校执教的语文老师房烂萍开心的说。

在引进二十四中优质教育资源的同时，段玉裁中学还注重特色校本课程的开发，打造“乐学”高效自主课堂。“我们学校结合孩子的兴趣和老师的特长，自主开发了包括烹饪、机器人、书法、茶艺等多个领域21门校本课程，学生可以自主选择，学校每年举办100多场活动。”卢凌说。刚开始，不少家长对学校的做法提出质疑：搞这么多活动，不会影响孩子学习吗？面对疑问，学校通过家长学校、家委会，邀请家长来校参与活动。于是，家长当上了运动会裁判员、与孩子一起开展“亲子美食嘉年华”活动……在一次次亲身体验中，家长们对这种教育方式有了更深入的理解。

“我当初就是听说学校有许多特色课程，才选择来这里的，我选择了机器人和篮球两个我最喜欢的特色课程，机器人课程锻炼了我的逻辑思维和空间思维，对我的理科学习很有帮助，篮球运动锻炼了我的身体，我觉得学习没有原来那么枯燥了。”八年级学生谢弈说。

“我还提倡打开校门办教育。”卢凌说，学校让学生走出校门，走进图书馆、博物馆、节水展览馆等地，增加见识；在传统节日开展感恩教育；借助社会资源，发扬金坛的传统文化。