文/陈文

生命是激情高昂的舞曲，每个人都能旋转出属于自己的舞步。对于我，一个残疾人的教育人生磨砺，生命则是一段追逐梦想的旅程，与祖国共成长，用心去做最好的自己。

在与祖国共成长的日子里，有许多事件难以忘怀：4年总辅导员经历，赢得了队旗飘飘；10年班主任修炼，树立了一面鲜艳的旗帜；14年教导主任生涯，诠释了教学的真谛；3年校长的历程，添彩了水北小学发展史；11年教研室副主任岗位，开创了区域教科研工作的崭新局面。

飘扬的队旗，引领少年儿童爱国爱党爱家乡，一项项竞赛的历练，增添了我对红领巾事业的信心，让星星火炬燃起了霞光一片。先后从全国夺得了“创造杯”、“勤巧小队”和“红读”诸多奖项，作为优秀辅导员代表出席了江苏省第九次团代会。

从村小到中心小学，做了10年班主任，学生来源于几十个村庄。利用节假日和晚上，走遍了每个村庄，走访了每个学生家庭，架起了家校沟通的心灵之桥，引导学生崇善向上，早日成为建设祖国的栋梁。

作为名教师工作室领衔人，不仅自己辛勤耕耘语文园地，还领着一批骨干教师遨游语文世界，擦亮了作文教学的星空。多年来，以儿童的视角进行创新作文教学改革教学成果，先后被多家报刊推介，出版了专著，成为《小学作文创新教学》封面人物。“梅花香自苦寒来”，多年的探索实践，逐渐形成了自己的教学风格：激情、激趣、激活，有力地推动了本地区的小学语文教学改革。

办好一所学校，关键在于学生的成长与发展，对此，我提出了“求真存正”办学理念，研究儿童的心理、兴趣，放飞心灵，滋润童心，让他们成为学习的主人。学校基于儿童的研究如火如荼，教科研成了学校一道亮丽的风景线。

教育科研是教育的第一生产力。到教研室任职后，我不厌其烦地指导学校和教师选题、论证、撰写研究方案，全市中小学课题研究覆盖率达到100%。2003年，教育局创办了《金坛教育》报、《金坛教育研究》，本人担任一报一刊主编，为学校、教师和学生发展提供了一个展示的平台。

从骨干教师，到学科带头人，从特级教师后备人才，到特级教师的选拔推荐，我担纲了常州市10多年的评审，奉献的是公正、公平和智慧。

从教以来，应邀到市内外作专题讲学150余场，把自己对教育的理解与认识，对教育的理想与情怀，以及自己的研究成果与广大教师分享。

42年的风雨兼程，走出了一条不幸——不屈——不凡的人生之路。先后被评为江苏省特级教师、江苏省“红杉树”金奖、江苏省教科研先进工作者、常州市优秀教育工作者、常州市优秀班主任、金坛市人民政府“金沙英才奖”。名入《中国残疾名人辞典》，先后出版了8本专著，发表了100多万字的教育论文。