本报讯 连日来，我区教育领域喜报频传，多名教师先后在省级和国家级教学竞赛中荣获佳绩，各位老师在各自教学领域取得的优秀成绩，正是我区教师专业发展的一个缩影，充分彰显了我区教育工作效能新亮点。

作为代表常州市征战2019江苏省小学英语基本功比赛的三名选手之一，90后老师戚琪瑶相较于经验丰富的老师来说，教学设计和课件制作方面存在着明显弱势。戚琪瑶给自己制定了“提升强项，弥补弱项”的计划，在课余期间翻阅《新课标》、《英语教学法》等专业书籍，坚持每天写一篇高考作文等方式进一步夯实专业知识，提升学科素养；定期进行粉笔字、演讲、教学设计、课件制作等项目的实战模拟，不断优化基本技能。脚踏实地的前期准备，让戚琪瑶在赛场上能够从容不迫应对挑战，荣获省一等奖，刷新了我区小学英语教师参加基本功大赛的最好成绩。

近年来，区教育局以加强课程建设和深化教学改革为核心，致力于提升学生核心素养的研究，构建符合学校学情、满足不同学生发展需要的学校课程体系。区教育局教育科副科长杨晔表示：“我们开设了许多教师主动发展的项目，帮助教师认识到自我的不足，寻找更合适自己发展的天地。”

为进一步强化队伍建设，2019年，我区启动优秀中青年干部培养工程，加速青年干部成长，通过轮岗交流、挂职锻炼等方式，进一步激发干部干事创业的积极性；不断促进师资队伍抱团成长，选拔154名潜力骨干教师成立“金坛区优秀骨干教师高水平发展研修坊”，成立4个省级第三届乡村培育站和27个区级名教师工作室（站），强化骨干教师五级梯队建设，骨干教师队伍进一步壮大；2019年度共计实施682个校本培训项目，参与教师5779人，开展活动2000余场。组织名教师工作室领衔人赴南京参加全国名教师工作室主题研讨活动，组织新入职教师进行会课比赛、才艺展示和入岗培育考核，分学科组织进行教师基本功竞赛和优质课评比，提高教师主动发展意识。李蕾 石磊