10月27日，经江苏省教育厅批准，江苏省教育基金会、江苏教育报刊总社联合开展的“感动江苏教育人物——2020最美班主任”评选活动颁奖典礼在南京举行，我区罗村小学吴粉珍老师荣获“感动江苏教育人物——2020最美班主任”荣誉称号。

深一脚浅一脚，走在崎岖坎坷的小道上；紧一步慢一步，把失学孩子拉回课堂；风一更雪一更，照亮山里娃的求知路；山一程水一程，送他们走向更广阔的人生……35年，吴粉珍始终坚守在乡村教学一线，用坚定的信仰之光点亮了农村孩子的希望。

守护孩子的“读书梦”

“在农村，你唯一的出路是读书，我们说知识改变命运，这是唯一的真理。”吴粉珍总是对学生、家长不断重复这句话。

1985年春天，年仅17岁的吴粉珍来到罗村乡山蓬村小学做代课老师。当时的罗村乡山蓬村地处金坛革命老区，是离金坛城最远的，也是罗村乡最穷的一个村。与贫穷相伴的，是辍学。只读到初中就被迫停学的吴粉珍对失学之痛有着深切的体会，她更明白读书对于农村孩子的重要性。从走上讲台的那一刻起，吴粉珍就暗暗发誓：不让一个孩子从她的班里辍学。

初入岗的那几年，白天，吴粉珍在校潜心教学；晚上，她匆匆赶去学生家中耐心劝学。在义务教育还未普及的年代，学费是山里人家的一笔巨额支出。“读什么书，还不如出去打工。”有的家长说。对于这样的说法，吴粉珍耐心地劝说：“找一份好的工作，安身立命不容易，如果没有一定的文化知识，将来走出去也会很艰难。”

对于确实家庭困难的，吴老师就跟家长允诺，学费可以分阶段交，但是必须要保证孩子读书。面对真诚的吴老师，一个又一个孩子被重新带回教室，留在了课堂。

“目前你必须读书，你读到够用为止。”吴老师总是跟自己的学生强调。

颁奖现场

认真上课

课后辅导

学习之路，与孩子共同前进

那样的年代，缺的不仅仅是学费，还缺少足够的教育资源。学习，离不开练习。为了给孩子们多一点练习的机会，只要有时间，吴粉珍就会去创编题目，然后刻钢板、油印，她那80元不到的月工资有一小半花在了耗材和学习资料上。

孩子成绩有了进步，老师也要不断地提高自己的教学水平。只有初中文化的吴粉珍在教学之余，开始了漫长而艰辛的自学之路。十多年间，无数个月挂西山的周日早晨，她带上一根给自行车掏泥巴的小棒，就开始了30公里的进修骑行；无数个夜深人静的夜晚，旧案清灯伴书香，她在上百本进修的书上留下了密密麻麻的笔记。

不会则问，不能则学。面对学习中的难题，吴粉珍拿出了自己工作的劲头，耐下心，虚心求学，啃下了一块又一块“硬骨头”，凭着可贵的毅力，完成了一次次进修，一次次自我提升——中师、大专、本科；小高、中高……默默耕耘间，吴老师实现了一个山村教师的华丽转身，在三尺讲台之上，扎根、拔节、成长。

最懂乡村孩子需求的吴老师

农村学校，有三分之二的学生是留守儿童，父母不在身边，年迈的祖辈往往无法兼顾孩子的学习。为此，吴粉珍在与其他任课老师商量后，在学校开启了“延时班”：每天放学后，部分学生可以留在教室里写作业。“补差先补心。”每天，她都帮班上基础较差的孩子补习一会儿，和他们聊聊天。一段时间后，她带的学生课后作业的质量有了明显提升。

除了延时班，吴老师还会充当“临时母亲”。有的孩子遇到困难，她总是直接将孩子领回自己家中，用心照料。

“说到乡村孩子真正需求什么，我们学校没有一个比吴老师更懂了”，罗村小学校长史群峰介绍：“正是有了她最初的建议，我们才有了《山娃看世界》体验式校本课程。”依托阅读和实践2条主线，农村的孩子也能“读万卷书，行万里路”，体验外面的精彩世界。

35年的农村教学，35年的班主任，学生送走了一届又来一届，教师调动一年又一年。吴老师的业务能力强，也曾有过多次调动上城的机会，她都笑笑放弃了，始终扎根在罗村这片乡土的三尺讲台上，她说：乡村里的孩子更需要我。

如今，吴老师唯一的心愿就是把这些孩子的学习搞上去。即使还有两年就要退休，她也丝毫不松懈。“我还是会兢兢业业的把剩下的工作做完。”她说道，“如果需要，我会继续为孩子们服务。”

李蕾 石磊 文/摄