临近开学季，无论是家长还是孩子都是打战一般忙碌。看着那些急匆匆的面孔，我忽然陷入了思考。教育是一个从简单到复杂再到简单的过程，从出生开始，学习简单的话语和动作，到初级知识、高级知识，当这些知识积累到一定程度，再将这些知识变成智慧，融合到生活中，让生活变得简单。

在这个过程中，要做一些适当的引导，不要过分强求孩童时期的孩子做出什么高端的举动，学习是一个从易渐渐到难的过程，拔苗助长，有时会适得其反。自由是孩子天性，要经常告诉他，什么事可以做，什么事不可以做，让他慢慢养成好习惯，这是一个长期潜移默化的过程。

初级启蒙之后，到了接触初级知识的时候，自己有能力可以亲自教给孩子，让他对所学的东西逐渐有兴趣，这样，亲子之间的感情会变得更好。而有些枯燥的内容，要慢慢的让他轻微的接触，日日积累就可以了，不要过分强求孩子要把这些内容学完。孩子接受知识的能力是有限的，过犹不及，偶尔超过能力极限是可以的，长此以往，可能造成孩子有逆反情绪：你这样要求我，你做到过吗？你学过这些像山一样的内容吗？你知道我有多累吗?所以，聪明一点的孩子，接受能力强一点，可以适当的多学一点知识，也有稍微愚笨的孩子，先掌握好最基本的，看情形加一些。我的父亲和我说过一句话:你能学到多少，就学多少，爸爸不管你。我对我感兴趣的知识，我能学得很好，我对不怎么感兴趣的知识，只是把基础的学会，等我有兴趣的时候再补上来。

说到培养兴趣，其实挺难的。因为每个阶段有每个阶段需要加入的课外知识。让孩子有空闲的时候可以事先预习一下，但不是强制性的学习。而这最难的情况是这些知识家长自己都不甚了解，何谈预备。这使得大多数家长即困惑又盲目，然后人云亦云，照着别人的做法，依样画葫芦，给孩子选择大量的课程，不管受得了受不了。其实有些孩子学习差，家长要负上一定的责任，老师的精力是有限的，不可能把所有的孩子都照顾到，如果家长能够配合得上老师，能把有些孩子不太明白的知识补上，这是最好的。当然，父母不是老师，不是一定要自己亲自教导孩子某个具体的知识点，但是以身作则，建立良好的家庭学习氛围，让孩子养成主动学习、积极探索的习惯，这便是孩子一生中最大的幸福。