临近教师节，朋友圈里多了很多的祝福，同事们也在热议孩子送老师的礼物，这样热闹的气氛，不由让我想到了自己的初中语文老师。这位老师姓吴，他身高不高，体格健壮，尤其声音洪亮。记忆里，印象最深的还是他爽朗的笑声。

那时候，语文课的教学还比较注重朗读，他希望让学生们在大声诵读中感受语言的韵律美，体会文章中的情感。于是，在早读和上课的时候，吴老师经常带领大家诵读文章。有时是他自己一个人深情并茂地领读，有时是让大家一起张口高声朗读。那时候，同学们一起放声，朗朗读书中，读着读着不知怎么就加快了节奏，仿佛彼此追逐一样，大家你追我赶，憋着一口气，都是越读越快，最后戛然而止时，顿松一口大气，颇有一种运动完后酣畅淋漓的感觉。这时，吴老师就会笑着打趣，你们这是后面有狼在追吗？读这么快，怎么能够认真感受作者想要表达的精神呢。大家不好意思地笑笑，不过下次的早读课上，还是热情依旧。

我们的学校位置偏僻，四周没有什么娱乐的地方。所以，下课的时候，一些年轻的老师经常会在操场上一起运动。像足球、排球，吴老师都是其中的常客。尤其是排球，男女不限，打法就更显欢腾热闹。一伙人围成一圈，将一个排球彼此传送。不时一个大力托举，排球便被高高挑起，引发一群围观者的目光。吴老师看我们在边上看得起劲，便喊我们一起加入。我有样学样，站他边上，双手合并捏着手指，像是端了个小碗，看球来势，双手一挥，仿佛球拍一样把球送出去。偶尔，可以连着打出一波十几传的小高潮，大家便闹哄哄地乐个不停。对排球的热爱，即使常常打得手背通红，也是让人乐此不疲。

再相逢，已经是十多年后。我在一次外出徒步活动中竟然偶遇了吴老师。多年未见，吴老师虽然头上多了一些白发，但依然精神抖擞，十分的健谈。我快步走上前喊了一声“吴老师，”他还记得我，伸手拍拍我的胳膊，笑着问我最近的工作情况。随后的徒步之旅，我便跟在他的边上，一路而行。期间，他还拿着一杆旗帜，走在前方迎风飘扬。走了半路，我便从他手中接过旗帜。旗面不时被风吹拂着落到我的脸上，我高高地举着旗杆，微微倾斜，让这面大旗在垂下来的时候，可以微微遮挡一下落在他脸上的那些变得灼热的阳光。