管理是技术，更是艺术，是激发愿景、聚拢人心、提质增效的关键所在。近日，郑州高新区金竹街小学聚焦管理难点和痛点展开深度调研，并系统分析、精准施策，全方位实施“管理质量提升工程”，积极创办人民满意的教育。
●愿景激励价值领航
刘柯校长带领大家围绕学校的发展定位和区位优势、个人的价值定位等问题展开讨论，大家的热情一次次被点燃：“发展的路上一个都不能少！”
●中层下沉加持力量
在全党大兴调研之风之际，学校全体校级领导和中层干部下沉到年级和班级，与年级长一道及时发现问题，为年轻教师顺利有效开展班级管理加持赋能。
●骨干引领全面辐射
除“师徒结对”活动外，从每个年级内部遴选出骨干教师，组成年级骨干团，与备课组长一道，围绕教学细节展开研究，真正助力教育教学的提质增效。
●聚焦问题变革思维
以每周校级行政例会为契机，本着“先成人后成事”的干部培养原则，锚定问题、系统分析，开展启发式案例研讨活动，不断提高决策能力和决策水平。
●正面引导沉淀方法
由学生发展中心牵头，联合年级主任、班主任组成调研团队，分年级聚焦问题，提出相应的建议及整改措施，实行正向评价激励，好的组织氛围正在形成。
（刘柯）
