近年来，郸城县委、县政府高度重视教育工作，坚持把教育摆在优先发展位置，加快推进教育现代化、信息化建设，不断改善办学条件、优化教师队伍建设、强化教育教学能力、深化教育评价改革，为教育发展创造了良好的发展环境。一直以来，郸城县教育系统认真贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要指示精神及新时代党的教育方针，在县委、县政府的坚强领导下，严格落实立德树人根本任务，以均衡发展为战略任务，以促进公平和提高质量为工作重点，以办好人民满意的教育为目标，全县教育改革取得了明显成效，郸城教育品牌越擦越亮。
学生综合素养得到新提升。郸城县深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，科学构建学生综合素质评价体系，学生综合素养得到全面提升。一高5名学生被评为见义勇为集体，学生何沛泽被评为全国优秀共青团员，学生张霁月在全国“学宪法讲宪法”总决赛中获奖，学生吴健琪荣获全省诗词大赛小学组二等奖。
教育水平实现新突破，教育改革彰显成效。郸城县持续巩固拓展“双减”“五项管理”工作成效，实施课后延时服务全覆盖，县第二实验小学被评为河南省第二批义务教育阶段课后服务示范学校。不断提升集团化办学和城乡一体化建设效能，全县结成教育集团41个，县第二实验小学教育集团被评为第二批河南省义务教育阶段优质教育集团。
职业教育硕果盈枝。郸城县对口高考专科上线率87％，本科上线人数全市第一。109名学生在全市“技能大赛”“文明风采”“素质能力大赛”等比赛中获奖。该县深入推动“人人持证、技能河南”建设提档升级，确保每个毕业生都能取得计算机等级证书和专业技能合格证书。
□高玉莹
春风习习，书香飘溢。4月23日，第29个世界读书日如期而至。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……”当天上午八点，走进郸城县实验中学，铿锵有力、气势磅礴的课前宣誓声回荡在整个校园上空，展现了新时代少年风采。这是郸城县教体系统多形式开展读书活动的一个缩影。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”在郸城书法公园，学生家长刘云正带着六岁的女儿诵读公园廊壁上的诗词名句。作为全国书法之乡、中华诗词名县的郸城，写诗词、读经典、练书法蔚然成风。
近年来，郸城县以书为城，引领书香家庭、书香校园、书香班级创建等系列主题活动开展，以阅读长知识、阅读增智慧、阅读树理想、阅读育人格，教育学生们亲近书本、爱上阅读，让校园内外溢满浓浓的书香；带动社会养成“爱读书、读好书、会读书”的好习惯，努力营造全民阅读的良好氛围。
2024年郸城县全民阅读系列活动启动仪式在宁平镇中心小学举行。周昊天摄
郸城县巴集一中师生在进行阅读交流。高玉莹摄
阅读促进学生全面发展
“你对《水浒传》中哪个人物印象深刻？你知道《水浒传》中108名好汉的主要事迹吗……”拿起《水浒传》，形式如沙龙般自由的讨论课程便在郸城县实验小学图书馆中展开了。
为点燃学生的读书激情，该校教室的图书角、走廊的长条书架、图书室里，科普、文学、国学、艺术等随处可见各种类型的图书，孩子们每天都能畅游在知识的海洋里。同时，学校还定期购买适合学生阅读的书籍来充实书柜，让学生在校就能阅读到最新的书籍。
“读书越多，越能更好地感知周围所发生的事情，记录下生活中遇到的美好。”该校学生崔小轩已经读了100多本书，刚学了课文《祖父的园子》，就去读老师推荐的《呼兰河传》，“感觉思维一下打开了，对作者有了全面深入的了解。”
“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”来到李楼一中，该校在举行世界读书日活动之课本剧大赛，学生们惟妙惟肖的语言和动作表演，让现场师生捧腹大笑。
“观古今于须臾，抚四海于一瞬。”阅读是获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径。近年来，尤其是“双减”后，郸城县各校因地制宜创新读书载体，北城区小学的“图书漂流”活动，淘换书籍，以书会友。高新区学校以每周的“七彩社团”活动为支点，将读书会、小小主持人、诗文表演朗诵等学生喜闻乐见的活动穿插其中，助力书香校园建设蓬勃开展。第六实验中学借助底蕴深厚的四月文学社，成立各类文学教育社团，从“读、写、辩、演、画”全方位丰富校园文化节、读书月内涵，并逐渐形成特色品牌……各具特色的读书活动既落实了立德树人根本任务，进而推动了全县教育高质量发展。
读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。2023年7月23日，郸城一高五名学生在旅游返回的途中高速救人并被评为见义勇为集体。其事迹被《人民日报》《周口日报》等媒体报道，有力地诠释了阅读对学生品德和思想的影响。
阅读促进教师专业成长
“要给学生一杯水，教师心中要有一泓泉。”在郸城县第二高级中学校长井文昕看来，“教师也是一名成长者，最是书香能致远，作为教师，不仅需要提升自己的专业能力，用知识丰盈自我，还需要在阅读中沉淀自己，从文字中获取能量，壮大内心。”
该校把阅读作为教师专业成长的重要途径。学校面向全校教师，开办读书分享会等系列活动，分享所读所想所感，同时激励教师们与好书相伴，以更深厚的文化底蕴投入教育工作，让书籍成为教师教育航程中的指路灯。
该校高一年级物理教师李玲玲说，作为新加入学校的教师，一切的改变，从她加入读书交流分享会开始。每次读书分享会让人如沐春风，正是这种力量，让她获得了“河南高中创新发展联盟第五届同课异构教学大赛”教师素养大赛冠军。
“读书的态度决定教育的走向，读书的厚度改变事业的高度”。2023年以来，郸城县中青年教师得到迅速成长，70名教师被评为省级名师、骨干教师，44名教师被评为省市级优秀教育人才，3名教师入选首批省乡村中小学首席教师示范工作室培育对象，1名教师入选中原名师工作室省级名师培育对象，5名教师出版了个人专著。
“郸城的教师爱学习，感受到郸城教师的精气神，就找到了郸城教育不断高质量发展的钥匙。”周口市教体局一位负责同志感慨道。2023年，高、中招成绩分别实现全市“十二连冠”“十五连冠”，高考一本上线4231人，本科上线10090人，“两校生”41人，自2012年以来，全县403名学生被清华大学、北京大学录取。
阅读促进亲子关系融洽
如何让学生在日常生活中养成持续阅读的习惯？将阅读的触角延伸到家庭。
郸城县各学校将阅读纳入家庭教育指导中，向广大家长发送“家庭阅读倡议书”、鼓励家庭设立藏书架、举办亲子共读展示活动、评选书香家庭、引导家长自觉放下手机，拿起书本等，当好孩子阅读的第一示范人。该县城关镇西环小学学生家长张小丽表示，每天晚上她都会和孩子们一同背古诗，读知名作家的文章等，通过读书交流，增进了情感，让亲子关系更加融洽。
“很开心能参加这次亲子共读活动，之前还在家里排练了好几次。”在郸城县南关小学举行的世界读书日活动上，五（3）班学生王星哲在活动中和妈妈一起唱诵了诗歌《壮志少年》。他表示，自己特别爱看文史类、科技类的书籍杂志，还经常把有趣的故事讲给妈妈听，现在每天妈妈都会抽出时间和自己一起读书，特别开心。
为更好地指导亲子阅读，郸城县教体局通过“教师志愿者服务”平台组建近400人的阅读指导师队伍。指导师们真抓实干，履职尽责，分组分片区开展亲子阅读指导活动，每周轮班进校为师生、家长解疑，每月开设一次家庭教育讲座，有效提升了家庭教育指导服务能力和水平。2023年11月16日，在河南省教育系统家庭教育工作推进会上，郸城县被评为全省教育系统家庭教育工作示范单位，郸城县实验幼儿园、郸城县实验小学、郸城县实验中学等18所学校被评为全省教育系统家庭教育工作示范家长学校，郸城县第三实验小学等22所学校被评为全省教育系统家庭教育工作先进家长学校。
“阅读滋养心灵，文化凝聚力量。”郸城县教体局相关负责人张卫华表示，“我们将推动师生、家长读书活动深入开展，持续提供更多优质的资源和平台，奏响阅读教育高质量发展乐章，让阅读的良好风气在校园蔚然成风。”
郸城县第六实验中学教师在为学生讲解红色故事。高玉莹摄
郸城县实验幼儿园学生在交流绘本故事。高玉莹摄
郸城县北城区小学在举行师生经典诵读。王洪振摄
郸城县高新区学校学生在图书室看书。张飞摄
郸城县实验中学学生在阅读角挑选自己喜爱的图书。刘晓静摄
