暑假，对于孩子们来说就像是一个驿站，充满期待和欢乐。

在这段“慢生活”的时间里，孩子们放下繁忙的学业、放松心情，同时收拾继续跋涉的坚韧决心和信心，出发，向着人生目标的下一个目标。当然，这段时间，也是孩子们自我总结提高、自主探究学习、发展兴趣爱好的“黄金期”。

这里记录的是汝州来青苑学校遵照上级指示精神，以“乐学、善思、合作、探究”学风为遵循，将劳动教育与技能学习相结合，为解决暑假期间小学生“看护难”问题，切实减轻家长负担而开设的暑期托管班的日常生活，时间：7月9日至15日。

来青苑学校提供的资料表明，为了满足学生个性发展的需要，开设的托管课程有：机器人、3D打印、创意编程、金工木工、激光雕刻、智慧电子、无人机、航模、阅读、书法、武术、跳绳、街舞、拉丁舞、篮球等多元化的兴趣学习单元，从而培养学生的创新能力、动手能力和发现问题、解决问题的能力，激发学生的求知欲和学习兴趣，以达到丰富知识、愉悦身心、收获成长的目的。

图①突出红色主题的激光雕刻学习。内容包括学习激光雕刻机原理、软件应用、材料选择、创意设计等，提高学生的创新、动手能力，培养耐心、专注力和团队协作能力。

图②“水吸乒乓球”，河南城建学院的大学生带领小学生做科学实验。

图③简易发电机制作。在河南城建学院大学生的指导下，小学生按照图纸说明一步步组装简易手摇发电机。通过这个简单的实验，学生可以直观地了解电磁感应原理，并体验到电能的传递和转化过程。

图④拓展项目从“同心圆”到“人椅”。通过三个阶段的培训，使参与学生理解个体和团队间的关系，了解加强团队协作的重要性，口号为“齐心协力勇往直前”。

图⑤机器人教育是基于STEAM课题型教育模式的创新科技教育，旨在培养学生的创意能力，激发学生的创新潜能。图中学生正在安装的排球机器人曾在IYRC马来西亚国际赛上夺得亚军。

图⑥航空模型运动是一项含有多学科知识的科技活动，促进提高了学生的动手操作能力、分析问题与解决问题的能力，培养了勇于探索学习的优秀品质。

图⑦3D打印，旨在培养学生的自主创造能力、丰富想象力，培养他们的空间结构感和逻辑思维能力，提高学生的自信心和承压能力。

图⑧大型积木搭建单元。通过使用大型积木搭建自己的家园，可以有效促进儿童的动手能力、社交能力以及心理素质的培养。

图⑨扎染学习单元。扎染是中国民间传统而独特的染色工艺之一，以棉布为原料，采用扎、缝、缚、缀、夹等方法加以固定，使得这些部分不接触染料，从而形成独特的花纹和色彩效果。图为同学们通过扎结、染色两个基本步骤，得到了自己的扎染作品。

图⑩水拓画学习单元。水拓画是一种古老而独特的绘画技艺，源于中国唐代。通过将不同颜色的颜料泼洒到水上，让它们自然流动、扩散形成独特的纹理。学习水拓画，既可以开拓学生的视野，增强艺术修养，还可以培养学生的创造力和想象力。

图 拉丁舞学习单元。中国体育舞蹈联合会（CDSF）国家C级教师，全国青少年体育联合会中级教练员、中级评审，国家职业资格证书体育舞蹈五级教练员靳超然，在指导学生学习拉丁舞。1 1