这是一节科学实验课。课前，老师拿来一个透明的杯子，里面装满了水，还有一个饮料瓶。接着就看见同学捧着盆和拎了一壶热水来。见到这些东西，我们不禁又喜又疑：喜的是又要做实验了,疑的是这些东西可以做什么实验呢？

随着我们的疑惑，上课铃响了，老师说：“这节课，我们来做个实验———让瓶子吹泡泡。”老师刚说完，同学们就议论开了“瓶子？吹泡泡？”“瓶子怎么吹泡泡？”“不可能吧？”……等大家安静下来，老师便开始做实验了。

只见老师拿出一根吸管，将吸管的一头插进了塑料瓶中，然后用橡皮泥把瓶口紧紧堵住，不留一点空隙，又把吸管的另一端放进装水的杯中。为了让同学们看清楚实验现象，老师在杯中滴了几滴蓝色钢笔水。“见证奇迹的时刻到了！”老师突然神秘地说道。同学们一个个眼睛睁得大大的，不知老师的葫芦里卖的什么药。老师一手稳住塑料瓶一手提起水瓶，往瓶壁上缓缓地浇热水。同学们紧紧地盯着瓶子。一秒钟，两秒钟……过了十几秒见没有什么动静。有的同学开始没有耐心了。

这时，班长突然激动得叫起来：“看，瓶子吹泡泡了！瓶子吹泡泡了！”同学们呼啦一下涌向了讲台，把老师和讲台围了个水泄不通。瓶子果然在欢快地吹着泡泡，还不时发出“咕噜咕噜”的响声。老师缓缓地浇着热水，瓶子欢快地吹着泡泡，同学们个个瞪大眼睛疑惑地看着。神，太神了！老师不再往瓶壁上浇热水。过了几秒钟，突然听到泉水叮咚的声音。“看！瓶子喝水了！”一股水流通过吸管流入了瓶中。先是缓缓的，像欢快的小溪流;接着变得急速，像滔滔的江水；最后慢慢变缓直至停息，瓶中聚集了半瓶淡蓝色的水。同学们看着这眼前的一幕，一个个惊得目瞪口呆。

后来，老师告诉我们这是热胀冷缩的原理，我们才恍然大悟。瓶子也能吹泡泡，真稀奇！我们一定要努力学习去揭开更多的科学奥秘。

（指导老师：左敏）