语文课上,老师教我们背诵李商隐的《嫦娥》：“云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉……”我听着听着,心思飘到了外面：如果我变成了嫦娥,那会怎么样呢?我回过神来时,发现身子变得轻飘飘的,渐渐远离了课堂。

我飘呀飘,飘到一座宫殿前。宫殿十分华丽，云母做的屏风摆在角落,一张红木桌放在墙边,上面是一面铜镜。我走过去一看,自己变成了一位亭亭玉立的女子。啊,我居然变成了嫦娥!我兴奋极了，参观起宫殿。

我走进一个房间,只见一群玉兔在努力工作着。它们有的在捣药,有的在和面,有的在调馅,忙得不亦乐乎。我走上前去,玉兔们就一拥而上,亲切地呼喊着:“嫦娥仙子,你来啦!”我用手抚摸着它们,拥抱着它们。玉兔也给我看了它们许多工作成果。我想:有这样可爱的玉兔,嫦娥怎么会孤独呢?

我又走到嫦娥的花园里。小溪淙淙流淌,鸟儿欢快鸣唱，小草嫩绿嫩绿的,大树高挺高挺的,花朵红艳红艳的。溪水上方搭着一座小石桥,我走到石桥上,溪水清澈见底，小鱼自由自在地游泳。我想:有这样美丽的花园,嫦娥怎么会孤独呢?

接下来,我又去看吴刚的月桂树,看宇宙的繁星,看人间的情景。我想:住在这样有趣的地方,嫦娥怎么会孤独呢？

渐渐地,嫦娥的宫殿已经被我玩了个遍。我独自一个人坐在月亮边缘,望着人间情景,叹了口气。我多么希望身边有人陪伴,有人玩耍啊!我不由地心生凄凉之感，我的眼里闪出了泪花,感到了一种说不出来的孤独，果然“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心”啊！

突然，我又发现自己回到了语文课上,老师还在讲着《嫦娥》。我回想刚才的情景,孤独依旧在我心里。“云母屏风烛影沉,长河渐落晓星沉,嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。”有了这次体验,我终于知道了嫦娥有多么孤独。

【简评】

小作者活学活用，巧妙将嫦娥这首诗引用到习作中，通过变成嫦娥后游历广寒宫的亲身体验感受到了嫦娥碧海青天夜夜的孤寂和愁苦。习作构思巧妙，采用欲抑先扬的手法，通过前后心情强烈的对比突显嫦娥的孤寂。习作的段落结构更是独具匠心，3、4、5小节中末尾句子的重复将心情渲染得淋漓尽致。如果把在广寒宫的所见所闻描写得再细致点生动点就更好了。

（点评：蒋淑贞）