“独学而无友，则孤陋而寡闻”——为改变我院定向医学生传统单干式的学习模式，并充分挖掘课外时间的教育价值，学院在2012级定向本科生中全面开展以“自主-合作学习”为导向的课外学习新模式，并开展系列活动。

9月22日晚，学院在行政综合楼六楼学术厅召开动员会，为本学年度的自主-合作学习活动拉开序幕。会上，学风建设辅导员以及项目负责人通过精彩的发言向12级同学系统全面地介绍了自主-合作学习项目，并对该项目具体实施流程、方案、考评指标和注意事项等内容进行了系统培训和现场答疑。随后，2011级、2012级学生代表相继发言，分享自己对自主-合作学习项目的认识和感受。院长助理张绍群总结并强调了自主-合作学习由课题转变为常规“学风建设活动载体”的重要价值和现实意义，对即将参与自主-合作学习的同学们表达勉励之情并提出了各方面要求。

目前，2012级1-6班的自主-合作学习第一次周学习活动已顺利结束，并在项目负责人的组织下开展了对各班学习小组组长、班主任的两次意见征询会。会上师生的发言反映出，学生正逐渐适应自主-合作这一新学习模式，参与学习活动的积极性不断增强，在活动中的收获也愈渐丰盛。

为继续增强2012级各自主-合作学习小组和班级的凝聚力，丰富学生课外生活，拓展和提升综合素质，学院于十月底的两个周末组织1-6班同学开展了综合素质拓展活动。同学们在学生素质拓展师的带领下，通过协作完成了多个充满挑战性的项目，团队成员之间建立起了充分的信任关系，自信心、沟通能力、领导能力和团队合作能力都得到了提高。

本学年自主-合作学习首次由课题转变为常规学习活动，目前一系列相关活动的开展，为学生营造了良好学习氛围，为自主-合作学习活动的顺利推进奠定了良好基础，使我院向建立临床段学风建设长效机制的目标踏出了坚实的一大步。