如何落实“双减”要求，既把学生作业负担和校外培训负担“降下去”，又把教育教学质量“提上来”？我县发挥当地红色资源优势，以“红色课改”探索教育“减负”新路径，引导学校目标导向转型，强化思政教育、体育锻炼、个性培养，促进学生全面发展。

我县把落实教育“双减”纳入全县重点改革攻坚任务，一方面落实上级要求，一方面探索“红色课改”和“双减”的融合创新。我县率先完善顶层设计,把推进红色教育作为学校立德树人的重要任务，逐步改变学校和家长“唯分论、唯考论”的学习观念，研究制定《沂南县红色教育课程开发和实施纲要》等文件，实行县委教育工委、县教体局、学校三级联动，完善督导检查机制，定期检查、调研学校思政课建设情况，推动全县红色教育任务全面落地。

与此同时，我县还精心编制红色课程校本，把课程作为校内红色教育的有效载体，成立全县红色教育课程改革专家组，在推动国家课程和地方课程落实的同时，指导学校开发具有沂南红色资源特色的校本课程。目前，已有70多所学校编写了《沂蒙母亲》《沂蒙颂歌》等130多种校本课程。为持续抓好学科和红色教育的有机结合，我县成立课程建设实施评价领导小组，对全县各学校实施红色教育课程情况进行评价，作为下一步改进教材、教学方式的重要依据。

在减轻学生作业负担上，我县创新红色研学主题作业，让学生带着问题、带着思考去体验红色文化，从繁重的书面作业中解放出来。我县发挥本地红色资源密集、多样的特色优势，将沂蒙红嫂纪念馆、山东抗日民主政权创建纪念馆、大青山战斗纪念馆等一大批红色教育基地作为中小学生研学作业体验地。组织学校依托教育基地，开展红色研学活动，让中小学生在教育基地现场接受红色教育，完成研学作业。我县还指导中小学校收集英模人物事迹和抗战支前物品，在校内设立“红色教育主题教室”、“支前长廊”、红色体验区等红色教育主题展馆，让学生在校内感受红色氛围。目前，全县已有15家学校建立21个红色展馆。

我县采用政府购买服务与家长自愿购买相结合方式推行课后服务，不仅将美术、音乐、书法、篮球等加入服务课程，还将“永远跟党走”“访红嫂、爱家乡”等红色活动融入课后服务。一方面开展校园主题活动，在中小学课后服务中广泛开展 “红色小主持人”“红色小导游”“红色故事大赛”“红色文艺汇演”“红色运动会”等主题活动，让学生在红色教育中开阔视野、提升综合能力。另一方面开展“宣讲进校园”活动，充分利用课后服务时间，有针对性地开展红色教育进校园活动，先后组织开展“沂蒙精神进校园”宣讲、“沂蒙精神代代传”主题教育、“五老志愿者”进校园宣讲报告会等活动。

（尹君 王伟）