本报讯  在刚刚结束的江苏省优秀幼儿教育论文及幼儿园教育教学案例评选活动中，我区教师喜获佳绩。整个常州大市所获的3个教育教学案例一等奖，被我区教师全部囊括，8个教育论文一等奖中的前三名均为我区教师，获奖数量和质量均高居常州市前列。

本次获省一等奖的教师中有5人来自乡镇幼儿园，充分彰显了我区学前教育城乡均衡发展的新常态，尤其是在幼儿园课程游戏化探索实践中整体优质推进取得新进展，对于推动全区学前教育内涵发展和整体提升幼教师资队伍专业水平有着积极的促进作用。

自2014年省课程游戏化项目推进以来，我区积极借助这个平台，采用“理念先行、教研共促、项目力推、课程并生”等方式，多措并举深入推进课程游戏化项目建设与发展。建立“幼师大讲堂”，着力提升广大教师的教育理念和境界。采取“送出去、请进来”的方式，有针对性地对全区教师开展专业素养提升工程，全面促进教师课程游戏化实施能力发展。定期定点观察、解读幼儿行为，以研究共同体的形式深度剖析、解决幼儿园各区域中共同存在的问题。近年来，我区借助“省示范（优质）幼儿园课程改革区级展示活动”和“联片公开教研活动”两个平台，强弱结合，以强带弱，帮助幼儿园建立发展共同体。按照“一月一园所、一园三现场、一场一专家”的模式开展活动，引领幼儿园通过“透过现场看本真”的教研现场，切实解决自身存在的问题，获得主动发展。

随着课程游戏化建设的不断深入，全区幼儿教师的儿童观、游戏观和课程观得到根本转变，专业能力逐步提升。幼儿园的课程化环境以“一段时间一个样”的趋势在向好改变，园本教研能力得到显著增强，通过自身探索与实践将全区幼教课改工作不断推向新的高度。

金教  李蕾