谢丽霞

我是一名低年级数学老师。做一名老师，是我从小的梦想。

1991年夏天，我被常州师范学校录取，成了一名光荣的师范生。我的专业是“普师”，普就是普遍的意思，什么都要学。除了语数（英语不学）、物理化学、历史地理、生物政治、教育学心理学，还有弹琴唱歌、舞蹈美术、书法体育等。我们是音乐选修班，所以音乐课的类别也特别多，乐理课、声乐课、合唱课、琴法课。琴法课也学两种，钢琴和手风琴。一开始两种都学，一学年后，自己选择其中一项专攻。我选择的是手风琴，家里穷，买不起钢琴，手风琴相对便宜一些，以后可以自己买，而且携带方便。在春天的阳光下，我拉着手风琴，孩子们围在四周歌唱跳舞，那该是一幅多么美好的画面啊。

除了音乐课多，我们的舞蹈课也多，舞蹈老师个子不高，却有着舞者特有的神韵，喜欢穿一身白纱衣，着一双卡其色舞蹈鞋。他总是面带微笑，端着身子，举手投足之间散发着无尽的魅力，只要他一出现，叽叽喳喳的舞蹈房立刻变得鸦雀无声。我们喜欢学各种舞，但是最怕拉伸压腿，每每有同学压不下去的时候，杨老师就会笑着说：“你们现在是可塑性最强的时候，只有严格要求自己，才能成为出色的舞蹈者。”他一边说，一边暗暗用力帮你把腿压下去，然后转身，拍手鼓励，我经常是痛得眼含泪花。

在师范学校里的每一天，我们忙碌充实而又快乐。原来一手的狗爬字练成了漂亮的正楷、行书甚至隶书。n、l不分的地方方言，成了甲级标准普通话。1994年7月，我们带着三年苦练的一身本领和老师们的期望，分配到了各所学校。

我分配在后阳中心小学，任二年级语文老师带班主任，兼二三年级的音乐课。初来乍到，埋头苦干，为了第二天的课堂教学，每天几乎都要到夜里12点多。备课、准备实物教具、写小黑板、把音乐课的曲子在风琴上弹熟练。那时候条件简陋，资源缺乏，除了一本教材书，什么都要自己准备，连考试都是自己出题，刻钢板印刷。记得第一次刻钢板印试卷的时候，没有经验，弄了个大花脸，头一抬，办公室里每位老师都笑得前俯后仰。我教过一到六年级语文、数学，任教音乐六年，代过体育课、美术课、自然课等。基本原则是：哪里缺老师，我就到哪里。每年的六一儿童节，更是我大显身手的时候，唱歌跳舞演小品，在那满是泥土的操场上，我和孩子们蹦蹦跳跳，挥洒着青春的汗水，在腾起的灰尘里骄傲无比。

光阴转辗，越来越多的年轻人步入了教师的行业，我也成了专业的数学老师。如今的数学课堂都是现代化教学，手工教具、小黑板等都早已不见踪影，做老师的情怀，却一直散发着温暖和力量。转身离去的青春，已经一去不复返，但生命中的执着和美好，就这样静静地滋润着自己的教师生涯，一步一步走过的温暖，从来不需要想起，却一直在内心最深处盈然。