“老郎家的重孙子考上清华了！”这个消息通过乡亲们口口相传的“路边社”报道，迅速传播到了乡里的大小村落。这个“老郎家”说的就是我姥姥家。姥姥已经过世，是一位令人敬佩的女性，大字不识的她却打着一手好算盘。

母亲是姥姥的第一个孩子，姥姥不仅没有“重男轻女”，甚至还花着高价学费将母亲送到县里最好的私塾读书。奈何母亲学习不开窍，只得了初中文凭，却因算盘打得好被县百货大楼录用为售货员，也让姥姥更加坚定了让子女读书的信念。姥姥变卖了陪嫁首饰，一辈子节衣缩食，先后将六个子女送入学堂，走出了山村。在第二代子女的教学问题上，姥姥也相当“旗帜鲜明”。在我读技校还是重点高中的选择题上，父亲认为读技校可保衣食无忧，姥姥则认为我这外孙女是个“人物”，据理力争地想让我上高中读大学，无奈我只能听从父亲的选择，去了技校。

因为这件事情，姥姥好几年都不曾登过我家门，后来对父亲也是多次“冷嘲热讽”。姥姥临终之时，拉着我的手断断续续地说：“丽啊！你是个学习的好苗子，是你父亲耽误了你。你可千万要把臭小供出大学来，那孩子像你一样聪明。”我泪如雨下，此时姥姥还惦记着下一代的教育。

我在矿区经常要倒班，山里的教育资源和市里无法相提并论。母亲记挂着姥姥的遗愿，帮我带孩子，甚至一意孤行将孩子的户口安在母亲家的户口簿上，让我儿子顺利读上了市重点小学。教拼音、学笔画、珠心算，年迈的母亲和孩子同时学起了小学课程，每天还要和孩子完成同样的作业，并假装“输”给孩子。孩子见状，就会骄傲地说“姥姥比不过我”。我有时会批评孩子不懂事，也劝母亲不必如此费力。母亲把我拽在角落悄声说：“让臭小每次超过我，他有成就感，所以写作业很快，不像别的孩子那般磨蹭。”我暗自给她竖起了大拇指。靠着祖孙俩的“斗智斗勇”，前几年我儿子考上了一所985大学，母亲的教育方法一度被家里人交口称赞。

我以后也会做奶奶的，姥姥您放心，我一定会把这“劝学”的家风传承下去。