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统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的关键，是要更加注重系统集成、更加注重突出重点、更加注重改革实效，也就是要坚持问题导向，针对教育科技人才有效衔接不够、融合发展不足的问题，通过强化体制机制改革，畅通教育科技人才良性循环。要站在推进中国式现代化、健全新型举国体制的高度，推动深层次、系统化、前瞻性改革，从顶层设计、评价体系、保障机制等方面协同发力，实现系统推进的目标。比如，由中国农业科学院牵头，依托河南农业大学建设的中国现代农业联合研究生院，由26家农业高校、农业科研机构集群组合而成，有效推动了科教融汇、产教融合，既能够发挥高等教育的基础性作用，又能发挥科学研究的引领性作用，形成了教育科技人才一体推进的生动格局。

推动农业生产提速升级

李成伟表示，河南农业大学在河南多地开展的“周年多熟吨半粮万元田”种植模式集成示范，实现了全产业链创新技术的高效集成，推动了农业生产这一传统产业生产模式的高阶升级，实现了科技创新和产业创新深度融合、科技创新与模式创新深度融合、科技创新与集成应用深度融合。

学校选取了沿黄农业大县、粮食大县民权，在确保小麦、玉米两季粮食亩产不低于3000斤的前提下，利用套种优质特色蔬菜（食用菌、中草药等），或者玉米收获后到小麦播种前的空窗期加种一茬优质特色蔬菜的形式，实现周年多熟目标，从而使大田亩均经济收益达1万元以上，打造粮食主产区产能提升、增收增效、乡村全面振兴的示范样板。

“周年多熟吨半粮万元田”种植模式集成示范是以现代农业技术高度集成为基，以生产组织模式创新为核，以高产高效和农民增收协同并重为要，以推动乡村全面振兴为目标，有组织、有计划开展的系统性农业生产变革，是推动科技创新和产业创新深度融合的示范探索，也是实现产能提升和农民增收有机统一的有益探索，应当在更大范围予以示范推广。

李成伟说，下一步，学校将围绕“四个面向”要求，突出科教融汇、产教融合特色，锚定国家粮食安全、乡村全面振兴、中部地区崛起、黄河流域生态保护和高质量发展等，在助力中国式现代化中积极走在前列、做出表率。