愧于读书多有始无终，李镇西老师的相关书籍虽读过却未能坚持读完，所以许多领悟还是来得太晚。

我读到他的《做最好的老师》，才读到五分之一，就被他的文字深深地吸引。他是那么真诚，又是那么睿智，同时又是那么让人敬佩。

他写到他初为人师在郫县一中实习时的事。一男生因自习时常违反纪律他曾批评过，结果这名男生在作文中嘲讽他。而作为老师的他很生气，决定也以同样的方式来回敬，于是把这位男生的作文在课堂上一边念一边“评”，极尽讽刺挖苦之能事。

但后来，李镇西老师反思自己的行为，他认为是个人狭隘的心胸在报复学生，认为自己太自私、太虚伪。后来他没有勇气当着全班同学的面给这位男生道歉，但他还是主动找到这名学生向他道歉了。

“对不起”这三个字有时对于爱面子的人来说，太难说出口了，对于老师似乎更是如此。而李老师敢于写出自己曾经的狭隘和自私，这一份真诚令人感动。

其实老师又不是全知全能的上帝，怎么可能完美无缺？在教育的路上实在是会有太多太多让人愧悔的事情。有的人也许只是当时有一点内疚，过后也就淡忘了，但有的人要把它记下来，经常提醒自己，鞭策自己。

在我的身上也发生过类似的事情，现在想来依然无比内疚。那时我是语文老师兼班主任。为了更好地了解学生，也为了让学生在写作上有所进步，我要求学生每周写一篇随笔。可以摘抄，可以自由写，也可写写自己的心情。我在课堂上说过如果涉及到个人隐私一定会为学生保密。

我可以自豪地说十多年来我做到了，赢得了许多同学的信任，也确实无数回做了学生开心的钥匙；但是这一回我却又要无比后悔无比惭愧地说自己失信于一个信任自己的女生。

这位女生在随笔中流露出对某一男生的独特欣赏之意，而这个男生也同样在周记里写了对女生的赞赏。我也曾年轻过，我懂得其中的微妙情怀。但作为老师实在是放心不下，于是与家长交流了这件事。本来也极隐密，但是还是让无关同学无意察觉。我不能指责别人口无遮拦，因为我自己未能守口如瓶。

后来我再也看不到真心的文字了，后来我也不带这个班了，虽然我也曾留下一封信表达自己的歉意，但是我想如金的信任难以重新拾起，对那个同学心灵的伤害也没有机会再消除了。

虽然我也深知教师或班主任不是万能的，虽然我也深知并非每一个同学会因为自己的努力而得到脱胎换骨的改变；但是教师，尤其是一个好的教师会把“没有教不好的学生”当成是社会对老师的鼓励，会把“只有不会教的老师”当成是对自己的鞭策。

在当班主任的道路上，我虽尽心也尽力，但是毕竟缺乏历练，所以一路上更多的是教训而不是经验。一路跌跌撞撞过来，其实内心也受过伤，但是每一次的跌倒总会给自己一个提醒和反思。

如今的我似乎对于班主任的工作有了一种得心应手的感觉，不少事情可以从容应对。但我深知班主任工作一定是“当到老，学到老”的事情。谨以此篇告诫自己要谦虚谨慎，尽量不要留下永久的愧悔。（王云霞老师）