■通讯员康礼志

宝武联合重组以来，武钢大学的发展受到中国宝武及武钢集团领导的高度重视。去年9 月份，中国宝武总经理、党委副书记陈德荣深入武钢大学调研，要求学校在宝武战略中找准定位、发挥作用，为学校发展指明了方向和路径。年初，中国宝武副总经理兼武钢集团党委书记、执行董事、总经理郭斌到武钢大学调研，强调学校要深化改革、推进转型升级。

2 0 1 7 年，面对严峻形势，武钢大学用“宝武标准”，为员工“量身定制”职业技能宝典，服务企业整合融合化合，实现收支平衡。

突出服务协同，

用“宝武标准”育人

武钢大学站在服务中国宝武整合融合化合的高度，树立“大培训”理念，把员工教育培训工作与企业新职能、新定位结合起来。为此，学校提出宝武的标准就是学校的标准、宝武的需求就是学校的工作准则，全员都是培训客户代表的服务理念；构建“零级培训服务响应机制”，再造全流程培训客户服务体系。

着眼武钢集团聚焦新城市、新工业服务发展情况，学校开办了P P P 、青年领导力训练营等培训项目，助推武钢集团战略、产业转型。服务成本变革，开办企业成本控制与精细化运营培训班等，为提升中高级管理人员成本控制意识和能力提供有效思路与方法。

同时，在培训师中开展“三个一”工程，即每位培训师都要至少主持一类培训项目、联系一个单位、服务一个企业。以前，员工培训基本都是根据主管部门要求设计课程，按课时培训。今年以来，着眼厂矿需求，在完成培训内容后，给武钢有限能源环保部等开展上门培训，解决员工培训中的实际问题，获得用户赞誉。

强化业务协同，

用“宝武标准”培训

知是行之始。身处管理对接、整合协同、文化融合期的武钢大学，不仅承担着育人的职能，更承担着以教育培训促进企业整合融合化合的责任。今年以来，学校在设备点检定修、设备一贯制管理、作业长制度等三个方面创新培训，获得广泛好评。

对接宝钢股份设备点检定修制度，是实现青山基地与宝山基地在设备管理领域“同一体系、同一标准、同一语言”的重要工作内容。1 2 月2 2 日，随着武钢有限设备点检能力提升专家阶培训的结业，历时四个多月2 1 0 0 多人参训的设备点检员资质取证培训、能力提升培训在武钢大学凤凰山校区圆满结束。为使设备点检定修制培训能产生实实在在的效果，凤凰山校区成立专门项目组，在培训内容方面，不折不扣落实宝钢股份要求，凝练设备管理、设备点检技能和岗位拓展三大模块；在师资安排方面，采取“三分法”，即三分之一学校自有师资、三分之一厂矿技术技能专家、三分之一宝钢和社会院校专家。同时，通过理论无纸化考试、案例考核，保障培训的实效。

实行设备一贯制管理，是宝钢股份的要求。为此，武钢大学凤凰山校区首次举办了武钢有限设备维修供应商培训班，通过接受武钢有限检修管理体系、安全管理、检修标准化等课程培训，学员带着问题来、带着解决方案回去，提升设备维修供应商能力，实现“同一标准、同一语言、同一平台”。

推进作业长制是宝武整合改革计划中一项重要内容，是落实宝武整合融合化合要求的重要举措。1 2 月4 日，武钢有限首期作业长任职资格培训在武钢大学举办，该项目培训内容包括作业长制为中心的五制配套、作业长的基本素养、作业区管理的基本内容、金牛级作业区创建实战演练和综合考核等“4 +1 ”模块，开启了武钢有限推行作业长制管理的篇章。

加强平台建设，

用“宝武标准”协同

在新的形势下，员工培训怎么做？为此，学校切实加强平台建设，实现协同无边界。完善了钢铁主流程职业工种仿真模拟操作系统和在线仿真培训系统，该系统采用网络、3 D 等技术，提供互动技能远程培训平台，实现多人、多班组同时在线进行不同专业、不同难度系数、不同培训模式、不同课题的培训；系统设置烧结工、冷轧轧钢工等1 5 个职业工种的技能培训项目，提供自学、互学、教学、答疑、考试（竞赛）等培训功能；完善培训管理网络平台，每一个员工学习了没有？学了多少？学了什么？学到什么程度？人力资源部门可跟踪、可量化、可统计。同时，开发电脑版和手机版两个版本操作界面，实现员工随时随地可通过网络接受培训。据统计，2 0 1 7 年累计通过该系统学习的员工达3 万多人次，通过该系统进行测试的安全培训、点检资格培训等近2 万人次。