春风荡漾，风和日丽，温馨的5月迎来了上海解放70周年，也让我回忆起70年前当了一回小老师的有趣经历。

上海解放那年的1949年，我在老家读书，当时14岁，读初中二年级。解放军一个连队驻扎在我们村里，平日里军民相处融洽，如同鱼水之情。由于战士们大都来自农村山区，不少战士没上过学，最多上过小学，大都是文盲或者半文盲，但为了提高战士们文化水平，上级部队布置开展学文化运动，我们村里的部队积极响应，为了寻找老师,连长居中看中了我这个村里唯一一个初中生，让我去当文化老师。连长还把这件事对我爸爸妈妈说了，征求我的意见，我很害怕，自己是个孩子，初中未毕业就当“老师”了。爸爸却鼓励我说:“首长看中了你，不要怕，试着看!”

我当时又小又矮，连长给我一本文化课本好让我备课，还特地为我做了一只大大高高的踏脚板，好让我在讲台上“居高临下”看到战士们，也好让战士们能看到我，而且便于在黑板上写字。

开学了，上课在晚上。我真是“初生牛犊不怕虎”，壮着胆，像模像样地在讲台上讲课了。当我刚走上“讲台”，下面就哄堂大笑起来。我说:“叔叔大哥们，不要笑，你们一笑，吓得我讲不下去了。”于是便安静下来了。开课第一天，连长、排长、班长、我爸妈，甚至连乡亲们都来听课，盛况空前理!

为了备好课，我拿了识字课本，去请教学校语文老师。老师一方面鼓励我，一方面教我怎样备课、讲课。

一个学期是三个月，文化课本分二学期学完。在教战士们识字写字过程中，实际上也是提高自己的过程，有的字我也不识，不会解释；有的字，写的时候笔顺也不规范。我就请教字典和语文老师，一个星期下来，连长和战士们的反应效果良好。战士们学习积极性很高，我的信心也更足了。

除识字写字外，课本中另外一个内容，就是如何写信、写日记，是实用文体。我虽然也写过信，写过日记，但为了更“正规”些，爸爸特地去书店给我买了一本《怎样写信写日记》的书，对我帮助很大。

战士们刚上了一个学期的课，就想着立竿见影用于实践，纷纷开始练习给家里写信，几乎人人都把写好的信给我修改，好像是批改作文。战士们亲切地叫我“小老师”,我说:“大哥哥们，还是叫我‘小黄’吧。”

那时，县里的报纸报道了我的事迹，还配发了我站在高高的踏脚板上讲课情景的照片。

两个学期的文化课结束了。正打算巩固成绩，继续提高，上级来了命令，部队调防“南下”。乡亲们依依不舍地为部队送行，并送给每个战士一个“大红包”———有花生、糖糕、鸡蛋，连长送给我一个黄色军用挎包和五支铅笔、五本练习本。对于我这个买不起书包，从未用过书包的穷学生来说，面对这么“贵重”的礼物，心里乐开了花。这个书包一直陪伴我到高中毕业，进了大学，才换了个大书包。

如今回忆往事，我觉得既快乐又有趣。