如今，随着非遗文化的传承与推广，手工艺人才培养模式不断迭代升级，不少针对传统手工艺文化的培训机构应运而生，同时，伴随而来的是传统“师徒制”这一传承机制正在悄然淡化。钟锦德工艺大师延续了“师徒制”的模式，并将这种传统模式与时俱进，形成了一套升级版的“师徒制”人才培养模式。
传统“师徒制”有可借鉴之处。高中毕业拜师学艺，三年出师，而后自立门户，经过几十年创业和沉淀，现今跻身国家级工艺大师，钟锦德除了自身的勤恳与天分外，离不开为他开启艺术大门的传统“师徒制”。“升级”老办法才能与时俱进。除了“中国工艺美术大师”“首届中国木雕艺术家”“江苏工匠”等众多重量级头衔，身为苏州工艺美术职业技术学院的特聘时训教授，一直以来，钟锦德也在致力于结合“师徒制”的优势，优化手工艺人才的培养模式，为苏州木雕文化产业培育更多人才。
在钟锦德的工作室内，还有不少来自苏州本地高校的徒弟，在钟锦德的指导下，这些高校徒弟经过理论与实践并重的学习，已入门成为木雕能手。钟锦德说，将“老办法”升级，是实现非遗文化活态传承的新路径。在苏州工艺美术职业技术学院的教学实践中，钟锦德体会到“师徒制”在实际运用中，还有不少融合方式。比如现在广为提倡的“校企合作”，通过加强与高校合作，像木雕这样的非遗文化已成为高校的选修课。
为把非遗传承落到实处，钟锦德不光提倡让非遗文化进课堂，还要带队学生进车间实践。在这样的先进教育理念下，目前，钟锦德已培养了36名优秀的木雕徒弟，其中3位荣获“江苏省技术能手”、“江苏传统技艺技能大师”等荣誉称号，成为苏州乃至全省的木雕技艺佼佼者。在钟锦德看来，时下热门的培训班可以说是非遗文化传承的必要补充，传统“师徒制”则是培养拔尖人才不可或缺的养成机制。从理论角度来看，培训班可以“补脑”美学知识、拓宽眼界、提高审美，从实践角度来看，“师徒制”可以提升实践技能，不过，将“新办法”“老办法”优势互补，升级传统“师徒制”才是拓宽手艺传承的正确路径。 （吴艺 清云）
