□杨晓娟王雨笛

2023年9月9日，在第39个教师节来临之际，习近平总书记在全国优秀教师座谈会上致信全国优秀教师代表，开创性提出中国特有的教育家精神，并对其科学内涵、核心要义和实践要求进行深刻阐释，即心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，以及胸怀天下、以文化人的弘道追求。教育家精神言简意赅且内涵丰富，为教师完善和发展自我指明了方向、提供了动力、开辟了新路。思政教师作为开展思政教育的重要主体，肩负着落实立德树人根本任务的重任，更应以教育家精神的六大要义为核心导向，进行自我提升和自我重塑，逐步成长为堪当时代育人大任的思政金师。

一是要坚持“为党育人、为国育才”的教育理念，全身心投入思政教育事业。思政教育以德育为核心内容，在塑造学生价值观念、思想信念、人生理念方面发挥着重要作用，是推动立德树人根本任务更好更快完成的核心环节。思政教师应充分认识到这点，将自身的工作视为崇高使命，以严谨的态度、创新的精神、严格的原则、全力以赴的姿态对待育人工作，把握教育教学过程中的每一处细节，切实扮演好学生的引导者、管理者、指路者、疏导者等角色，通过循循善诱的教导、无微不至的关心、全面有效的管理呵护学生健康成长，助力其成为新时代所需的德才兼备的高质量人才。

二是要重视自身道德素养的培育，以实际行动争做距离学生最近的思政榜样。思政教师的言行举止会在潜移默化中对学生产生影响，所展露的师德师风更是能给学生无形的引导和道德的熏陶，由此思政教师在教学过程中应实现言传和身教的统一。一方面，思政教师在谈吐间应充分表达对人民的尊重、对党的信仰、对国家的热爱，以及对民族的希望，在与学生讨论社会热点问题时应积极弘扬主旋律、传播正能量，让学生充分认识到中国特色社会主义制度的优越性和先进性，通过一言一行引导学生厚植家国情怀、坚定理想信念。另一方面，思政教师应积极参加各种公益性质的实践活动或者志愿活动，在活动参与中不断提升自身道德素养，并以此实现知行合一，为学生投入思政实践树立榜样。

三是要富有创新精神和教学智慧，全力推进思政教学内容和方法的优化改进。传统的教学模式已经无法充分满足学生多样化的学习需求，唯有立足于学生的学习特点和群体特征进行不断创新，才能推动育人工作提质增效。思政教师应将社会热点事件、经典案例融入教学内容，对思政理论进行补充和延伸，进一步增强教学与现实生活的内在联系；创新应用小组讨论法、翻转课堂法、头脑风暴法等新兴教学方法以提高学生的课堂参与度和学习自主性，并将网络技术巧妙融入教学，构建线上线下混合式教学模式，推动思政教育的信息化发展，充分迎合学生网络时代原住民的群体特征。

四是要树立终身学习的人生观念，通过多样化渠道不断提升思政教育胜任力。新时代，教育不断创新改革，并对教师提出了更高更新的要求，思政教师需要通过多种渠道不断完善和发展自我，满足思政教育发展的需要。一是要将学校视为成长平台，积极参加学校开展的学术讲座、专业培训和教学研讨等活动，在思想碰撞中提升自身教学水平。二是要定期进行自我评价并广泛听取和采纳学生对于自身的看法和意见，以此发现自身在个人素养、教学水平等方面存在的不足，采用针对性举措加以自我改进和自我完善，在评价和改进的良性循环中逐渐成长为具有完备职业素养的优秀教师。三是要坚持以研促学，积极开展以思政教育为主题的学术科研活动，持续探索思政教育开展的新方向、新趋势和新途径，不断增强思政教育教学本领。

五是要贯彻以学生为中心的教育思想，将学生培养作为教学工作的重中之重。无论教育经历怎样的变革和发展，学生始终是思政教育的核心，助力学生全面发展和成长成才始终是思政教育的主要目标，由此思政教师应坚持生本理念，以实际行动与学生建立亦师亦友的师生关系。在课堂上，与学生积极交互，平等对待每一位学生，细致解答学生在理论学习中遇到的问题，帮助学生构建完善的思政理论体系；在课余时间，利用QQ、微信等社交媒体与学生保持密切联系，以平等友善的态度与学生进行交流，关注其学习情况、心理状态和情绪变化，针对性地进行引导和疏导，争做学生的知心朋友。

六是要提升自身的文化素养，充分发挥文化熏陶作用来为人才培养蓄势赋能。中国拥有体系庞大完整、类型丰富多样的文化体系，包括中华优秀传统文化、红色文化、社会主义先进文化等，其代表着中国人民超凡的文化智慧和文化创造力，是具有实用价值的思政资源。思政教师应坚持“以文化人”“以文育人”的教育理念，利用书籍、诗歌、音乐、影视作品等多元载体将这些文化融入和渗透到课程教学中，在课堂中营造浓厚的文化氛围，让学生在优秀文化的熏陶和浸润中坚定文化自信、塑造健全人格。此外，思政教师应具有世界眼光，带领学生从世界优秀文化中汲取营养和智慧，在开阔学生文化视野的同时引导学生树立开放包容的文化态度和批判继承的文化观念，进一步增强学生的文化传承力和创新力，为社会主义文化强国建设培育优质人才。

教师是立教之本、兴教之源，思政教师要在教育家精神的引领下严格要求自己、实现卓越成长，争做“经师”和“人师”相统一的思政“大先生”，以实际行动切实做好思政教育工作，落实好立德树人这一根本任务。

[作者系陕西服装工程学院讲师；本文系陕西省教育厅2023年度科学研究计划项目（项目编号：23JK0023）“新时代中国化马克思主义科技创新理论融入高校思想政治教育路径研究”阶段性成果]