□景静

推进供给侧结构性改革，是适应和引领经济发展新常态的重大创新，是适应国际金融危机发生后综合国力竞争新形势的主动选择。通过改革供给侧结构能够解决产能过剩、地方财政债务压力大等问题，最终实现社会生产要素配置优化、经济持续健康发展。会计行业在整个社会发展进程中发挥着重要作用，但供给侧结构性改革下企业对高素质会计人才的需求越来越多，会计人才只能选择不断学习、提高自身专业能力，才能适应市场需求、拓宽就业范围。高校也由此出发，思考如何有效提升学生的会计专业能力，来适应市场对高素质会计人才的需求。

为更好服务供给侧结构性改革下经济社会的发展需求，高校会计教育既要满足学生需求和职业规划，也要满足企业对会计人才专业技能技术的要求，真正兼顾企业、学生的综合需求。因此，高校既要重视对会计专业学生理论知识的传授，也要重视对学生实践技能与创新能力的培养。面对这一形势，高校应当采取以下措施来构建更加灵活、多元的会计人才培养模式，不断提升学生的专业素养和社会竞争力。只有这样，才能培养出更多符合市场需求的高素质会计人才，助力我国经济高质量发展。

第一，灵活调整会计专业的培养目标和课程设置。为应对不断演变的会计行业职业要求，满足市场对人才的需求，高校需要根据行业发展趋势，灵活调整其专业培养目标和课程设置。首先，在培养会计专业人才时，高校需要明确具体培养目标，如学生应掌握会计基本专业知识外，还应具有良好的职业道德和社会责任感，并有着良好的沟通能力、团队协作能力和创新能力，能有效满足会计工作中的各项需求。除此之外，学生还应紧跟行业发展动态，及时掌握大数据、人工智能等新技术在会计领域的应用方式，以便不落后于时代发展。其次，学校应根据培养目标来设置其课程体系，如包含财务会计、管理会计、审计学等课程的基础课程，可传授学生关于会计的基本理论知识与实务操作相关程序、方法；如针对国际会计、税务筹划、智能会计等更专业的方向的课程，可培养学生更加专业的会计能力，帮助学生掌握会计实务操作所需基本技能与方法；学校还应安排实践课程，用于培养学生的会计实践能力和创新能力、决策能力等，为其更好地融入职场提供有效帮助。

第二，探索更加灵活多样的教学模式。为切实培养学生的会计专业能力，学校应结合供给侧结构性改革下行业实际需求，采取更为灵活的教学模式。如将混合式教学模式应用于会计专业教学时，教师可充分利用在线课程资源，通过视频教学、在线互动与测验、线上讲座等方式培养学生的自主学习能力，并结合面对面课堂教学来辅助学生完成实践操作，加强其对会计专业知识的深入理解。这种教学模式将线上与线下教学的优势相结合，使得教学效果更为突出。项目驱动学习在会计专业教学中的应用也较为常见，对于培养学生解决实际会计问题能力有着重要作用。教师可选择财务报表分析、税务筹划等具有挑战性、实用性的项目，让学生通过分组合作的形式来完成项目任务，并组织项目展示会等邀请行业专家进行点评，以此来提高学生的团队协作能力、表达能力、自信心等综合素养。学校还可通过校企合作、搭建虚拟实习实训场景等方式，来提升实践教学效果，让学生亲身接触或模拟体验会计岗位和业务，学习账务处理、纳税申报等技能，既可帮助学生积累实践经验，提高其信息化处理能力与解决实际问题的能力，也可为学生提供与社会企业沟通交流的渠道，不断增加会计专业人才的就业机会。

第三，加强国际交流。供给侧结构性改革背景下，具有国际视野与竞争力的专业会计人才更受市场青睐，因此高校在培养学生会计专业能力时，也应积极拓宽学生的国际视野。如高校可定期筛选国际会计领域的高水平会议，让学生观看会议来了解国际领域的最新研究成果和实践动态。有能力的高校还可与海外高校或企业合作，为学生提供海外实习、研讨机会，学校可通过多方面考核，选拔优秀学生参与国际学术会议、海外游学等活动，帮助学生拓宽国际视野，通过与国际同行交流来提高自身的专业素养，搭建自身的人脉网络。另外，学生也应积极参与会计领域国际竞赛，如CMA案例竞赛、ACCA全球案例分析大赛等，教师应为学生提供专业的参赛指导，通过竞赛激发学生的创新能力并检验学生的会计专业能力，提升其竞争力，帮助其更好地适应未来社会的需求，助力学生未来职业发展。

第四，完善师资队伍建设与教学考核评价机制。教师是帮助学生提高其专业会计能力的重要角色。供给侧结构性改革背景下，高校可通过构建双师型教师队伍，即从外部聘请有丰富教学、实践经验的行业专家或教师任职客座教授的方式，为学生传授更丰富全面的知识与技能，提高学生的会计专业能力。当然整个过程也少不了教学评价机制的介入，学校应通过建立多元化评价与考核体系，来对会计专业学生基础知识掌握程度、实践能力、团队合作能力、创新能力等方面进行评估。一方面促进教师改进其教学方法与内容，提高教学质量与效果，另一方面激励学生全面发展，主动提升其专业能力水平和综合竞争力，以满足时代发展对会计行业人才培养的需求。

随着现代信息技术的发展与经济结构供给侧的改革，会计行业也正在经历着深刻变革，而通过调整教学内容与方法等措施，会计专业教育质量与水平必定大幅提升，从业人员专业技能培养必定更为全面，我国会计人才培养质量也必将与时代、市场的需求相契合。

（作者系河南工业职业技术学院经济贸易学院副教授）