马钢：“1+2+4”人才培养工程

实施时间：2019年3月至12月

背景及目标：

随着马钢集团战略调整与产业链延伸，公司重点发展方向、重点产品等相关领域具有影响力的领军人才不足，具有较强的技术研发应用能力的高层次人才短缺。实践“1+2+4”团队工作机制和方法，根据人才结构性特点和各专业领域人才梯队的现状实施培养，以形成高层次专业技术人才梯队培养机制。

主要措施：

●坚持系统思维，开展顶层设计。基于公司三年战略规划，围绕产业发展布局，制定专业体系目录，设计人才培养规划与目标。

●坚持战略导向，协作建设团队。了解战略发展对高端人才需求，掌握重点产品发展方向对人才结构要求。专业梳理，以公司在行业内优势专业及公司战略发展需要的专业为试点，确定在车轮、型钢、工业线材、特钢等四个领域团队。

●坚持目标导向，设计培养方案。通过识别战略发展、岗位胜任等对人才能力要求，构建人才胜任能力模型。

●坚持精细管理，推进活动开展。培训效果检验；配合每次专题授课配套网络课程；建立学员档案和制定学员评价细则。

成效与体会：

●构建了高层次人才后备团队，人才的数量和质量已经基本可以满足这些领域未来5-10年高层次人才80%的需求。

●人才的培养与成长必须与企业发展方向一致、符合科研实际、现场问题解决、坚持战略引领，培养方案的设计和学习地图的构建都应充分吸取来自研发一线、生产一线的建议；坚持系统设计，多部门协同，坚持长效机制，循序渐进。

创新和价值点：

●创新人才培养机制，探索人才由“自然式成长”向“引导式成长”转变新模式。

●人才培养与战略、问题解决有机结合，实现同频共振。

●多部门协同效应，人才培养机制共享。

●精细管理，确保活动优质。制定落实、跟踪、保障“三大机制”，确保挂职人员安心、舒心、专心履职。